Extra Clase
Roberto Rocca
Programa no-formal de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática (STEM por sus siglas en inglés) y Arte, con el objetivo de lograr el desarrollo integral, habilidades básicas de alfabetización y socioemocionales en niños y jóvenes de 6 a 15 años.
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Nuestra visión
Contribuir a la igualdad de oportunidades y al progreso de las comunidades, a través del desarrollo positivo de sus niños de nivel primario y jóvenes de nivel secundario. Ser un faro de prácticas innovadoras en educación STEM no formal.
Nuestros trayectos
Focalizado en el Estudiante
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STEM
Educación STEM para resolver problemas de la vida real. Adquisición de competencias científicas a través de la indagación y el aprendizaje basado en proyectos con enfoque en la sostenibilidad.
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Matemáticas
Aprender competencias académicas clave para el éxito en la trayectoria académica, de manera divertida, práctica y colaborativa.
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Literatura
Aprender competencias académicas clave para el éxito en la trayectoria académica, de manera divertida, práctica y colaborativa.
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Arte y recreación
Expresión a través del descubrimiento de las artes y la recreación como parte de un desarrollo integral para el crecimiento saludable como individuos y en la comunidad.
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Vida y carrera
Brindar oportunidades para garantizar la transición efectiva al siguiente nivel de educación y comunidad de exalumnos.
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Salidas y visitas
Aprendizaje experiencial para desarrollar habilidades del siglo XXI vinculadas al plan de estudios STEM.
Estudiante
Accede al Manual de Extra Clase Roberto Rocca
Pensamientos matemáticos
“Nunca recordé la tabla del 7, pero siento que soy buena en matemáticas”
Por Daniela Reyes-Gasperini. Estás dentro del grupo de las personas que saben matemáticas o de las que no. ¿Y si cambiamos la dicotomía? Una reflexión para repensar(te): tú, ¿qué hubieras hecho en la escuela si hubieras podido expresarte como en tu vida cotidiana?
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Espacios seguros de aprendizaje
Educación que trasciende
Por Rubén Guevara Martínez y Juan Villalobos Villa. Cada espacio compartido para trabajar el contenido curricular es una oportunidad para inspirar a niñas, niños y jóvenes, a crear conceptos, desarrollar habilidades y, sobre todo, a construir vínculos.
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Mediar el aprendizaje
Habilidades socioemocionales para el desarrollo sostenible
Por Macarena Carregal y Mónica Estévez. Cambio climático, desequilibrio social y avances tecnológicos son temas que nos bombardean a diario. Pero, ¿quién tiene la responsabilidad de plantear soluciones?, ¿los adultos o las nuevas generaciones?
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Por Manuel Djeredjian y Daniel Bonifaz
Aprendizaje significativo más allá del aula
La pandemia hizo aún más evidente que el aprendizaje significativo se logra conectando a las y los estudiantes con las problemáticas que surgen en el día a día, haciendo foco en motivaciones e intereses, buscando dar respuesta a desafíos reales. Para lograrlo se necesita no solo la mirada de una única materia sino de un proceso interdisciplinario que dé respuestas desde cada arista.
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Por Fernando Favaro y Daniel Celaya
Las prácticas profesionalizantes y las nuevas habilidades del trabajo
Un espacio de aprendizaje que permite vincular a las y los estudiantes con las nuevas habilidades que demanda el mundo laboral. Compartimos las experiencias del programa Gen Técnico en Argentina y de la Escuela Técnica Roberto Rocca en México.
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El programa Extra Clase ayudó a mis hijas a desarrollar conocimientos y técnicas de estudio. Esto es fundamental para evitar que los niños caigan en la apatía y pierdan el interés".
Elizabeth Barradas Morales,
Madre de alumnas de la escuela Carranza, en Veracruz, México.
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